El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos" en alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo (PDA): Ubicar personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Problemática interdisciplinar: Ythjghjju

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el espacio y las formas en su entorno. Generar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Actividad de observación: Mostrar diferentes objetos y formas en el aula y pedir a los alumnos que los observen y describan. Fomentar el uso de los sentidos y la expresión oral.


• Actividad de recorrido: Realizar un recorrido por el aula, identificando diferentes objetos y formas. Los alumnos deberán nombrarlos y comunicarlos a sus compañeros.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión y cómo se sintieron al comunicar los objetos y formas a sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes espacios y formas en el entorno (parques, calles, edificios, etc.). Pedirles que observen detenidamente y luego comenten en parejas lo que ven.


• Actividad de expresión plástica: Proporcionar materiales como papel, crayones y tijeras a los alumnos. Pedirles que dibujen y recorten forma