Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: En la escuela tiran mucha basura, no saben emplear el uso de las 3R.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Reflexión sobre el problema: Realizar una lluvia de ideas sobre el problema de la basura en la escuela y la importancia de emplear las 3R (reducir, reutilizar y reciclar).


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de recopilar ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros relacionados con la basura y las 3R.


• Plenaria: Cada grupo presenta sus ejemplos y se realiza una reflexión sobre la efectividad de dichos avisos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Realizar una investigación en grupos sobre la importancia de emplear las 3R y cómo se pueden aplicar en la escuela.


• Organización del proyecto: Los alumnos debatirán y propondrán ideas para llevar a cabo un proyecto comunitario en la escuela para promover el uso de las 3R y reducir la cantidad de basura generada.


• Plenaria: Cada grupo presenta sus propuestas y se llega a un consenso sobre el proyecto a realizar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Planificación del proyecto: L