Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales y fabriles para solucionar problemáticas locales

Luis Pablo Nieto
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales y fabriles para solucionar problemáticas locales


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de limitaciones presupuestarias en proyectos de desarrollo de robots e introducción a Arduino.


Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la solución de problemáticas locales.

  • Planteamiento del problema: Limitaciones presupuestarias para proyectos de desarrollo de robots e introducción a Arduino.

  • Reflexión sobre la problemática y su impacto en la comunidad local.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en el ámbito de la tecnología.

  • Investigación y análisis de problemáticas locales que podrían ser abordadas mediante emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Identificación de los elementos del sistema técnico necesarios para la implementación de los emprendimientos.


Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones mediante emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Presentación de las ideas principales de cada grupo y selección de una problemática a abordar en la siguiente sesión.

  • Tarea: Investigar sobre ejemplos de emprendimientos artesanales y fabriles que hayan solucionado