Prevención de situaciones de riesgo - Uso excesivo de redes sociales

Claudia Argáez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Uso excesivo de redes sociales


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante el uso excesivo de redes sociales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el uso de redes sociales y sus riesgos.

  2. Observación participante de las actividades de reflexión y construcción de alternativas.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática: "Prevención de situaciones de riesgo - Uso excesivo de redes sociales".

  • Motivación: Mostrar imágenes impactantes que reflejen los efectos negativos del uso excesivo de redes sociales.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones de riesgo relacionadas con el uso excesivo de redes sociales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de uso excesivo de redes sociales y sus posibles riesgos.

  • Realización de una actividad en grupos: Cada grupo debe investigar y elaborar un listado de consejos para un uso responsable de las redes sociales.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus consejos y se realiza una discusión grupal.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión personal: Cada alumno debe escribir una reflexión sobre su propio uso de las redes sociales y cómo podría mejorar su relación con ellas.

  • Plenaria: Algunos alumnos comparten sus reflexiones de manera voluntaria.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recuerdo de los