Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del agua en la comunidad (15 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes relacionadas con el uso y cuidado del agua.


• Promover la reflexión en los alumnos sobre la importancia del agua y los posibles problemas relacionados con su uso irresponsable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden llevarse a cabo para cuidar el agua en la comunidad.

Sesión 2: Diferencias entre descripción y explicación (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la diferencia entre una descripción y una explicación, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su vida cotidiana.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si un texto es descriptivo o explicativo.


• Promover la discusión y el debate en el aula sobre las características de cada tipo de texto.

Sesión 3: Diferencias entre texto descriptivo y texto explicativo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos descriptivos y explicativos relacionados con el cuidado del agua.


• Analizar en grupo las características de cada tipo de texto, resaltando las diferencias en la estructura, el lenguaje utilizado y el propósito comunicativo.


• Realizar actividades de escritura en las que los alumnos redacten textos descriptivos y exp