Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Julio Cesar Lizarraga- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiente manejo y utilización de los equipos de cómputo.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.
Sesión 1:
Tema: Introducción al manejo de herramientas y máquinas.
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Preguntas disparadoras: ¿Cuáles son las herramientas más comunes que utilizamos en nuestra vida cotidiana? ¿Cuál es la importancia de las máquinas en nuestra sociedad?
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los tipos de herramientas y máquinas más comunes.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar diferentes herramientas y máquinas en imágenes proporcionadas por el docente.
- Discusión en plenaria sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia del manejo adecuado de herramientas y máquinas.
- Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre el uso de herramientas y máquinas en un proceso técnico comunitario de su elección.
Sesión 2:
Tema: Aplicación de herramientas y máquinas en un contexto real.
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Preguntas disparadoras: ¿C