Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son las emociones?

Objetivo específico: Identificar y comprender las emociones básicas.

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una historia o cuento que involucre las emociones.


• Desarrollo: Realizar una actividad grupal donde cada alumno exprese una emoción que haya sentido recientemente y la explique brevemente.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones mencionadas por los alumnos y crear un mural conjunto con dibujos representativos de cada emoción.

Sesión 2:
Título: Representando emociones en dibujos.

Objetivo específico: Utilizar recursos gráficos para representar emociones.

• Inicio: Repaso de las emociones trabajadas anteriormente y presentación de diferentes dibujos que representen emociones.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán dibujos de las emociones mencionadas en la sesión anterior, utilizando diferentes técnicas y colores.


• Cierre: Exposición de los dibujos realizados por los alumnos y comentarios sobre las diferentes representaciones.

Sesión 3:
Título: Las emociones en el arte.

Objetivo específico: Conocer obras de arte que representen emociones.

• Inicio: Presentación de diferentes obras de arte que representen emociones.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una actividad de observación de las obras de arte y deberán i