La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Adicción a las redes sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Introducir la problemática de la adicción a las redes sociales y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un ensayo crítico sobre la adicción a las redes sociales y su relación con la comunidad.


• Analizar y discutir el ensayo, identificando las posturas críticas y las acciones necesarias para abordar el problema.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la expresión escrita para generar conciencia y promover el cambio en la comunidad.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elijan un problema específico relacionado con la adicción a las redes sociales en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas que se puedan llevar a cabo para abordar ese problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Comentar las acciones colectivas investigadas por los alumnos y su viabilidad para abordar el problema.

Desarrollo:

• Realizar una lectura compartida de un ensayo que aborde la t