Organización e interpretación de datos - Aula de Primaria 6º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Organización e interpretación de datos - Aula de Primaria 6º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben crear gráficas de datos.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el enfoque de Pensamiento crítico

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Organización e interpretación de datos.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: Interpretar y construir gráficas de barras.
   
   
   • Plantear el problema a atender: Los alumnos no saben crear gráficas de datos.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes conjuntos de datos en forma de tablas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen los datos y traten de responder preguntas relacionadas a los mismos.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.
   
   
   
   



3. Reflexión y organización de datos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con todos los grupos para compartir las respuestas y conclusiones obtenidas.
   
   
   • Discutir sobre la importancia de organizar los datos de manera clara y ordenada para su interpretación.
   
   
   • Introducir el concepto de gráficas de barras como una forma visual de representar datos.
   
   
   
   



4. Construcción de gráficas de barras (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el proceso de construcción de una gráfica de barras paso a paso.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos papel y