Labores y servicios que contribuyen al bien común

Silvia Luna
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Compartir con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes trabajos y servicios realizados por adultos en la comunidad y preguntar a los alumnos si saben qué hacen.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los trabajos y servicios que conocen.


Sesión 2: Investigación sobre los trabajos y servicios (15 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Distribución de tarjetas con diferentes trabajos y servicios.

  • Cada grupo investigará sobre el trabajo asignado y deberá responder preguntas como: ¿En qué consiste? ¿Cómo contribuye al bien común? ¿Quiénes lo realizan?


Sesión 3: Presentación de los trabajos y servicios (20 minutos)



  • Cada grupo presentará la información recopilada sobre el trabajo asignado.

  • Se fomentará el debate y la discusión para que los alumnos comprendan la importancia de cada trabajo y servicio.


Sesión 4: Conexión con la comunidad (20 minutos)



  • Invitar a un invitado especial (puede ser un padre/madre de familia o algún miembro de la comunidad) que realice un trabajo o servicio para compartir su experiencia con los alumnos.

  • Los alumnos podrán hacer preguntas y expresar sus ideas sobre el tr