Explorando y construyendo cuerpos geométricos: el cilindro y el cono

Susana Flores
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Explorando y construyendo cuerpos geométricos: el cilindro y el cono


Objetivo general:



  • Explorar y reconocer las características del cilindro y el cono.

  • Anticipar y comprobar desarrollos planos que permitan construirlos.


Objetivos específicos por sesión:


Sesión 1:



  • Identificar y explorar las características del cilindro y el cono.

  • Comprender la importancia de los cuerpos geométricos en la vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Explorar diferentes ejemplos de cilindros y conos presentes en el entorno.

  • Realizar comparaciones entre ellos para identificar sus semejanzas y diferencias.


Sesión 3:



  • Analizar y comprender los desarrollos planos del cilindro y el cono.

  • Realizar ejercicios prácticos de dibujo de desarrollos planos.


Sesión 4:



  • Reconocer los pasos necesarios para construir un cilindro y un cono a partir de su desarrollo plano.

  • Realizar actividades de construcción utilizando materiales adecuados.


Sesión 5:



  • Reflexionar sobre el aprendizaje obtenido durante las sesiones anteriores.

  • Aplicar el conocimiento adquirido para resolver problemas relacionados con los cilindros y conos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema mediante una conversación sobre la importancia de los cuerpos geométricos en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cilindros y conos presentes en el entorno.

  • Observación y manipulación de diferentes objetos cilíndricos y cónicos para identificar sus características.


Sesión 2:



  • Presentación de imágenes y ejemplos de cilindros y conos en diferentes contextos (edificios, envases, objetos, etc.).

  • Realización de una tabla comparativa para identificar las semejanzas y diferencia