Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Problemática transversal: Falta de razonamiento en la resolución de problemas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática transversal de falta de razonamiento en la resolución de problemas y explicar la importancia de desarrollar esta habilidad.


• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando qué son y en qué situaciones se utilizan.


• Plantear una situación problemática que implique el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas y que sea relevante e interesante para los alumnos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un conjunto de ejercicios relacionados con el tema.


• Los alumnos deben investigar y resolver los ejercicios utilizando el método de indagación, es decir, explorando y descubriendo por sí mismos las propiedades y características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• El docente debe guiar a los alumnos en su proceso de indagación, proporcionando el material necesario y resolviendo dudas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas, los errores cometidos y las conclusiones a las que se llegaron.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la problemática transversal de falta de razonamiento en la