Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Haydee Montserrat Bartolo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español:
Introducción:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de cultura de escritura para expresar emociones, sensaciones y sentimientos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1: "Explorando los recursos literarios en textos sobre la familia"
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema de la clase.
- Realizar una breve actividad de reflexión en la que los estudiantes compartan sus ideas sobre la importancia de la familia y cómo se expresan sus emociones hacia ella.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los estudiantes qué son los recursos literarios y su función en la escritura.
- Presentar ejemplos de textos literarios que traten sobre la familia y analizar los recursos literarios presentes en ellos.
- Realizar una actividad de identificación de recursos literarios en textos sobre la familia, para practicar su reconocimiento.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una breve retroalimentación sobre los recursos literarios identificados y su función en la expr