Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Camila Turrubiartes
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés en la escritura y en la lectura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Motivación y contextualización del tema.

  2. Desarrollo: Actividades y estrategias de aprendizaje.

  3. Cierre: Síntesis y evaluación del aprendizaje.


Sesión 1:
Inicio: Presentar un video que muestre ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, entrevista, reportaje, crónica, editorial) y su uso para comunicar sucesos significativos. Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos conozcan.


Desarrollo: Explicar las características de cada género periodístico y los recursos que utilizan para comunicar sucesos significativos. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género periodístico. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre su género periodístico, mostrando ejemplos y explicando cómo se utiliza para comunicar sucesos significativos.


Cierre: Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.


Sesión 2:
Inicio: Recordar lo