Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo de aprendizaje:

Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío, e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 mins)

• Presentación del tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales" a través de una breve explicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre fenómenos naturales que los estudiantes conozcan.


• Observación y análisis de imágenes de diferentes fenómenos naturales.


• Formulación del problema: ¿Por qué hace calor?

Sesión 2: Investigación y consulta (45 mins)

• Actividad en grupos pequeños.


• Elaboración de preguntas relacionadas con el problema planteado en la sesión anterior.


• Exploración de diferentes fuentes de consulta: libros, videos, imágenes, internet (bajo la supervisión del docente).


• Registro de la información encontrada en un cuaderno de investigación.

Sesión 3: Experimentación (45 mins)

• Realización de experimentos sencillos para comprender el fenómeno del calor.


• Observación de los cambios que ocurren durante los experimentos.


• Anotación de los resultados obtenidos y conclusiones.

Sesión 4: Expresión de ideas (45 mins)

• Puesta en común de los resultados de los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Expresión oral y escrita de ideas acerca de por qué hace calor.


• Uso de recursos visuales y gráficos para apoyar la expresión de ideas.

Sesión 5: La primavera (45 mins)

• Introducción al concepto de primavera.


• Observación y análisis de imágenes