Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Karina Santana
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo PDA: Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto a los derechos de los adolescentes.


Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los derechos humanos de los adolescentes son vulnerados.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: normas, leyes, derechos humanos, instituciones y organizaciones.

  • Actividad individual: Investigar y seleccionar una organización nacional o internacional encargada de proteger los derechos humanos y elaborar un informe sobre su función y acciones.


Cierre:



  • Socialización de los informes elaborados por los alumnos.

  • Reflexión grupal: ¿Qué acciones podríamos realizar para exigir el respeto a los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad grupal: Exponer ideas y