Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos y obligaciones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Iniciar la sesión realizando preguntas a los alumnos sobre si saben qué son los derechos y las obligaciones, y si conocen algunos de ellos.

  2. Exposición del docente: Explicar de manera sencilla qué son los derechos y las obligaciones, y ejemplificar algunos de ellos.

  3. Trabajo en grupo: Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos y obligaciones. Los alumnos deberán clasificarlas en dos categorías, discutiendo en grupo el motivo de su elección.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su clasificación y se generará una discusión entre todos los alumnos para confirmar y reforzar el conocimiento sobre los derechos y las obligaciones.


Sesión 2:
Título: Los derechos de todos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Actividad introductoria: Realizar una actividad lúdica como una dinámica de juego o una canción que permita a los alumnos relajarse y conectar con la temática.

  2. Exposición y conversación: El docente presentará una lista de diferentes derechos y pedirá a los alumnos que identifiquen a qué grupo de pe