Explorando las fracciones y sus equivalencias

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las fracciones y sus equivalencias

Grado: 4º de Primaria

Tema: Estudio de los números: fracciones y equivalencias

Objetivo de aprendizaje:
El alumno propondrá expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; además, comparará fracciones utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: ¿Qué son las fracciones y cómo se representan?

• Presentación del tema: El maestro explicará a los alumnos qué son las fracciones y cómo se representan en una línea numérica.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para representar fracciones en una línea numérica y compartirán sus resultados con el resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: El maestro guiará una reflexión grupal sobre las representaciones de fracciones y sus características.

Sesión 2: Explorando la equivalencia de fracciones

• Presentación del tema: El maestro explicará a los alumnos el concepto de equivalencia de fracciones y cómo identificar fracciones equivalentes.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar fracciones equivalentes y crearán ejemplos de expresiones aditivas equivalentes utilizando tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.


• Reflexión y síntesis: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se discutirán las estrategias utilizadas para identificar fracciones equivalentes.

Sesión 3: Comparando fracciones con igual numerador

• Presentación del tema: El maestro explicará a los alumnos cómo comparar fracciones con igual numerador utilizando los signos >, < o =.


• Actividad: Los a