Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Tema: Identificación de las formas de comunicación de diferentes personas de la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos necesitan aprender a comunicarse en lengua de señas y ser más inclusivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de la diversidad lingüística en nuestra comunidad".


• Actividad introductoria: Proyectar imágenes de personas comunicándose de diferentes maneras (hablando, escribiendo, usando señas, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se comunican ellos y su familia.


• Diálogo en grupo: Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de diferentes lenguajes que conocen.


• Juego de palabras: Presentar palabras en diferentes idiomas y pedir a los alumnos que adivinen su significado.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Introducción al lenguaje de señas:
  
  
  • Presentación de videos o imágenes de personas utilizando la lengua de señas.
  
  
  • Enseñanza de algunas señas básicas relacionadas con saludos y palabras cotidianas.
  
  
  
  


• Dinámica en parejas: Los alumnos practican las señas aprendidas.


• Actividad grupal: Creación de un cartel con las señas aprendidas y su significado.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de aprender el lenguaje de señas para ser inclusivos.

Sesión 3:

• Visita a una comunidad de personas con discapacidad auditiva:
  
  
  • Preparación previa de preguntas para la comunidad visitada.