Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno presenta dificultades para identificar su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Saludo y bienvenida.


• Actividad: Presentación de los nombres de los alumnos y del docente utilizando diferentes lenguajes (escrito, oral, gestual).


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y reconocer nuestro nombre?


• Cierre: Canción o juego relacionado con los nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de asociación de imágenes con los nombres de los alumnos. Cada uno debe encontrar su nombre y colocarlo junto a su imagen.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al encontrar y reconocer nuestro propio nombre?


• Cierre: Conversación grupal sobre la importancia de identificar nuestro nombre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad: Elaboración de un mural comunitario con los nombres de los alumnos. Cada uno debe decorar su nombre y pegarlo en el mural.


• Reflexión: ¿Qué sentido de pertenencia nos genera ver nuestros nombres en el mural?


• Cierre: Observación y elogio de la colaboración y participación de los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores.


• Actividad: Juego de r