Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Humberto Manzo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo PDA:
Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los jóvenes desconocen los derechos y obligaciones sobre su sexualidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta principal: "¿Qué es la salud sexual y reproductiva y qué derechos y obligaciones tenemos los adolescentes sobre nuestra sexualidad?"

  • Realización de una tormenta de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Breve explicación sobre el enfoque de pensamiento crítico y vida saludable que se utilizará en la clase.


Desarrollo:



  • Exposición por parte del docente sobre el concepto de salud sexual y reproductiva.

  • Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y discutan sobre los derechos y obligaciones de los adolescentes en relación a su sexualidad.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y ejercer nuestros derechos y obligaciones en materia de sexualidad.

  • Elaboración de un mapa conceptual individual sobre los conceptos clave abordados en la clase.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la clase anterior a travé