Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo de aprendizaje: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: VALORES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los derechos de niñas y niños.


• Presentación del problema: ¿Qué derechos tienen las niñas y niños? ¿Cómo podemos promover su respeto?


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los derechos que creen que tienen las niñas y niños.


• Organización de las ideas y elaboración de un listado de derechos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la igualdad de género y su relación con los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de discriminación positiva, en la cual deberán identificar situaciones en las que los derechos de niñas y niños no están siendo respetados debido a estereotipos de género.


• Discusión en grupo sobre las situaciones identificadas y cómo se pueden promover los derechos y la igualdad de género.

Sesión 3:

• Exploración de los diferentes derechos de niñas y niños.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los derechos establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupos y discusión en clase sobre la importanci