Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Yetzabeth Sosa
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes, oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico, en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico), en las que destaque aspectos valiosos de la escuela o la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo, así como escribir crónicas de sucesos locales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Introducción a la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo. Explicación de la importancia de valorar y respetar las diferencias.

  3. Actividad: Juego de palabras. Los alumnos deben formar grupos y crear palabras utilizando letras de diferentes idiomas. Esto permitirá evidenciar la diversidad lingüística.

  4. Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad lingüística y cultural?


Sesión 2:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  2. Investigación en grupos sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  3. Elaboración de un mapa de los idiomas y culturas que se han investigado.

  4. Reflexión grupal: ¿Qué hemos descubierto sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo?


Sesión 3:



  1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase.

  2. Introducción a la escritura de crónicas de sucesos locales. Explicación de qué es