Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear signos de puntuación como el punto, la coma y los dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes instructivos de actividades escolares y juegos y pedirles que identifiquen los signos de puntuación utilizados.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de signos de puntuación y su importancia en la escritura.


• Realizar una lectura en voz alta de un instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación presentes.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y uso de los signos de puntuación en textos instructivos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que traigan un instructivo o un juego que les guste para analizar los signos de puntuación presentes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior: Analizar los signos de puntuación presentes en los instructivos o juegos traídos por los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad práctica de producción de textos instructivos en grupos pequeños. Cada grupo deberá elegir una actividad escolar o un juego y redactar un instructivo que incluya el uso adecuado de los signos de puntuación.


• Los grupos deberán intercambiar sus instructivos para que los demás evaluén el uso de los si