Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de problemas de la comunidad.


• Explicación del proyecto comunitario y su relación con el objetivo.


• Actividad: Lectura de textos relacionados con la inclusión y los problemas de la comunidad. Los alumnos realizarán una ficha de comprensión lectora.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la comprensión lectora.


• Investigación en grupos sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles problemas de la comunidad que les gustaría abordar en su proyecto comunitario.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Selección de un problema de la comunidad para abordar en el proyecto comunitario.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que identifiquen las causas y consecuencias del problema seleccionado.

Sesión 4:

• Explicación de la importancia de la postura crítica en el proyecto comunitario.


• Actividad: Los alumnos presentarán una postura crítica sobre el problema de la comunidad seleccionado, utilizando un lengua