Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requieren instrucciones para realizar una actividad o jugar un juego.

   
   



2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de juego, etc. Analizar sus características y elementos.

   
   



3. Análisis de instrucciones: Proporcionar a los alumnos instrucciones impresas de diferentes actividades escolares y juegos. En parejas, los alumnos deberán leer las instrucciones y señalar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales que encuentren.

   
   



4. Creación de instrucciones: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán una actividad escolar o un juego y crearán instrucciones para realizarlo. Deberán incluir verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos de las instrucciones.

   
   



2. Presentación de los instructivos: Cada grupo presentará su instrucción al resto de la clase. Al finalizar, se realizará una retroalimentación en la que se destacarán los aspectos positivos y se sugerirán mejoras.

   
   



3. Elaboración de instructivos: Los alumnos, individualmente, elaborarán instructivos para actividades escolares o juegos que les gusten. Deberán aplicar los conocimien