Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación en clase, 2) Registro de participación y avance de cada alumno

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Saludo y presentación de la temática "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios". Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que los niños conocen.


• Desarrollo de la actividad: Juego "Sigue al líder" en el cual los niños deberán imitar los movimientos de un compañero mientras recorren el aula. Fomentar la exploración de diferentes formas y ritmos de movimiento.


• Reflexión final: Pregunta a los niños sobre lo que han aprendido acerca de las posibilidades de movimiento y cómo se sintieron al imitar a sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y breve introducción sobre la importancia de mover el cuerpo en diferentes situaciones como canciones, juegos y actividades.


• Desarrollo de la actividad: Juego "Estatuas musicales" en el cual los niños deberán moverse al ritmo de la música y congelarse cuando esta se detenga. Fomentar el uso de diferentes partes del cuerpo en cada movimiento.


• Reflexión final: Pregunta a los niños qué parte del cuerpo utilizaron más en el juego y cómo se sintieron al tener que congelarse. Invitar a compartir exp