Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones y cómo los instructivos nos ayudan a hacerlo.


• Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan seguido un instructivo.

2. Presentación del tema (15 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes textos instructivos en el pizarrón o en una presentación.


• Guiar una discusión sobre los diferentes tipos de textos instructivos y las características comunes que pueden identificar en ellos.

3. Actividad (20 minutos):

• Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo un texto instructivo diferente.


• Pedir a los grupos que analicen el texto y destaquen sus características, como el lenguaje utilizado, las secciones o apartados, las instrucciones específicas, etc.


• Cada grupo deberá presentar su análisis al resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de comprender los textos instructivos.


• Anotar en el pizarrón las características comunes identificadas en los diferentes textos instructivos.

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):

• Iniciar la clase recordando las característi