Principios y valores de la cultura democrática

Luna Shao
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática".

  • Explicación del problema: "Los alumnos desconocen los principios y valores de la democracia".

  • Generación de preguntas clave: ¿Qué entendemos por democracia? ¿Cuáles son los principios y valores que la sustentan?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y bibliografía recomendada sobre los principios y valores de la democracia.

  • Análisis y discusión en equipo sobre los hallazgos encontrados.

  • Elaboración de una lista de los principales principios y valores de la democracia.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la convivencia.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que se apliquen o violen los principios y valores de la democracia.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de situaciones investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión grupal de los ejemplos presentados.

  • Reflexión sobre las consecuencias de aplicar o violar los principios y valores de la democracia en dichas situaci