Introducción al movimiento y la actividad física.

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" en Aula de Preescolar 2º grado, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y un enfoque interdisciplinario para abordar el problema "Brincar y saltar la cuerda".


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al movimiento y la actividad física.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la actividad física y los beneficios para el cuerpo.
Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Realizar estiramientos suaves para preparar el cuerpo para la actividad física.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a sí mismos y mencionarán una actividad física que les guste.

  3. Charla informativa: Explicar a los alumnos los beneficios de la actividad física para el cuerpo, mencionando el fortalecimiento de los músculos, la mejora de la coordinación y el aumento de la resistencia.

  4. Juego de movimiento: Realizar juegos de movimientos básicos (correr, saltar, brincar) para que los alumnos experimenten diferentes formas de mover su cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Reconocimiento de señales de dolor o malestar durante la actividad física.
Objetivo: Ayudar a los alumnos a identificar las señales de dolor o malestar durante la actividad física.
Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Repetir los estiramientos suaves de la sesión anterior.

  2. Charla informativa: Explicar a los alumnos las señales de dolor o malestar que pueden experimentar durante la actividad física, como el cansancio excesivo, la dificultad para respirar o el dolor muscular.

  3. Dramatización: Realizar una breve dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones de dolor o malestar durante la activ