Introducción al tema - Reconociendo los derechos humanos y su importancia

Angela Alvarez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo los derechos humanos y su importancia
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos humanos, comprendiendo su importancia y características.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos y qué importancia creen que tienen en nuestra sociedad.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Exposición (15 minutos): Presentar una breve explicación sobre qué son los derechos humanos, haciendo hincapié en que son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables e irrenunciables.

    2. Actividad en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes derechos humanos escritos. Cada grupo deberá investigar sobre el derecho asignado y exponer al resto de la clase su definición y ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los derechos humanos y cómo se relacionan con nuestra propia vida.


Sesión 2: Diferencias y discriminación
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre las diferencias entre las personas y cómo la discriminación puede afectar el ejercicio de los derechos humanos.



  • Inicio (5 minutos): Realizar una dinámica que promueva la reflexión sobre las diferencias entre las personas, como por ejemplo: "La línea del tiempo" donde los alumnos se ubiquen según su fecha de nacimiento y compartan cómo se sienten al estar en diferentes posiciones.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Exposición (15 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de discriminación y cómo puede afectar el ejercicio de los derechos humanos.

    2. Activida