Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: Se les plantea el problema a los alumnos de preescolar: "¿Cómo podemos difundir los derechos de las niñas y los niños en nuestra escuela y entorno cercano?"

   
   



2. Actividad inicial: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños y se les proporciona un listado de derechos de los niños. Cada grupo deberá identificar y discutir cuáles de esos derechos creen que son los más importantes y por qué.

   
   



3. Investigación: Los grupos investigan en diferentes fuentes (libros, internet, folletos, etc.) sobre las instituciones que velan por garantizar y promover los derechos de las niñas y los niños. También deben investigar ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños.

   
   



4. Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase los derechos que consideraron más importantes y las instituciones que encontraron en su investigación. También pueden exponer ejemplos de situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión y debate: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y se fomenta un debate sobre la importancia de garantizar los derechos de los niños. Se les pregunta a los niños qué pueden hacer para difundir esos derechos en su escuela y en