Aplicación de los principios de Pascal y Arquímedes: Descubriendo la física de los fluidos

alma daysi bahela
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Aplicación de los principios de Pascal y Arquímedes: Descubriendo la física de los fluidos


Objetivo general:
Identificar y comprender los principios de Pascal y Arquímedes a través de la aplicación práctica en dispositivos de uso cotidiano y actividades experimentales, fomentando el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.


PDA:
Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología:
Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar:
Aplicación de los principios de Pascal y Arquímedes.


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los principios de Pascal y Arquímedes.

  2. Presentación grupal sobre la aplicación de los principios en dispositivos de uso cotidiano.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los principios de Pascal y Arquímedes.

  • Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Entrega de materiales y recursos para realizar actividades experimentales.

  • Proposición de un desafío: construir un elevador hidráulico utilizando jeringas y tubos.

  • Los equipos deben investigar, diseñar y construir el elevador hidráulico.

  • Los alumnos deben reflexionar sobre cómo se aplican los principios de Pascal en el funcionamiento del elevador.


Cierre:



  • Los equipos presentan sus elevadores hidráulicos y explican su funcio