Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Lee textos sobre temas polémicos, e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente inclusivo.
   
   
   • Presentación del tema: "El uso de los videojuegos y sus afectaciones en la sana convivencia".
   
   
   • Planteamiento del problema y motivación para la discusión.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las afectaciones que han observado en la sana convivencia relacionadas con el uso de videojuegos.
   
   
   • Cada grupo compartirá sus ideas y se llevará a cabo una puesta en común en el aula.
   
   
   
   



3. Comprensión de textos argumentativos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes leerán un texto argumentativo corto sobre el tema, previamente seleccionado por el docente.
   
   
   • Se fomentará la lectura en voz alta y la participación activa de los estudiantes en la identificación de los argumentos presentes en el texto.
   
   
   
   



4. Discusión y análisis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se promoverá el debate en el aula sobre los argumentos presentes en el texto, instando a los estudiantes a expresar sus opiniones y sustentarlas con argumentos propios.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y de los argumentos vistos en la sesión anterior.
   
   
   • Retroalimentación sobre las ideas y opiniones compartidas por los estudiantes.
   
   
   
   



2. Producción de textos argumentativos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en parejas o individualmente, escribirán un texto arg