Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Contexto sociocultural: Índice de violencia alto.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar el diálogo como alternativa a la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones de violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Presentar ejemplos de expresiones artísticas que promuevan el diálogo y la cooperación en lugar de la violencia.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una obra de arte que represente una situación en la que se promueva el diálogo en lugar de la violencia.

Sesión 2:

• Revisar las obras de arte creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre el mensaje que transmite cada obra y cómo promueve el diálogo.


• Realizar una discusión en grupo sobre situaciones reales en las que se podría aplicar el diálogo como estrategia para erradicar la violencia.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una representación teatral corta basada en una situación real en la que se promueva el diálogo como alternativa a la violencia.

Sesión 3:

• Presentar las representaciones teatrales creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una sesión de debate en la que los alum