Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: La depresión

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de un cuestionario inicial para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Breve discusión en grupos sobre ejemplos de expresiones de violencia presentes en la escuela y la familia.

Desarrollo:

• Introducción de conceptos clave: comunicación asertiva, violencia de género, postura de rechazo.


• Análisis de casos reales de violencia de género y otras formas de violencia presentes en la sociedad.


• Debate en grupos sobre las posturas de rechazo a estas expresiones de violencia.


• Elaboración de argumentos para la postura de rechazo.

Cierre:

• Puesta en común de los argumentos elaborados por cada grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Tarea: Investigar sobre proyectos comunitarios relacionados con la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos clave vistos en la sesión anterior.


• Exposición de los proyectos comunitarios encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción del tema de la depresión y su relación con la comunicación asertiva y la vi