Explorando el álgebra a través de problemas sobre adicciones
Alfredo Garcia
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: Explorando el álgebra a través de problemas sobre adicciones
Objetivos de la clase:
- Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.
- Calcular el valor de una variable en función de las otras.
- Abordar el tema de las adicciones de manera interdisciplinar, promoviendo reflexión y pensamiento crítico.
- Fomentar la importancia de llevar una vida saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al álgebra y problemática de las adicciones (45 min)
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas.
- Introducción al problema de las adicciones y su impacto en la sociedad.
- Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre los factores que pueden llevar a una adicción.
Sesión 2: Representación algebraica de áreas y volúmenes (45 min)
- Recordatorio de conceptos básicos: área y volumen.
- Presentación de diferentes figuras geométricas y su correspondiente fórmula para calcular área y volumen.
- Resolución de problemas prácticos en los que se representen algebraicamente áreas y volúmenes.
Sesión 3: Cálculo de variables en función de las otras (45 min)
- Recordatorio de conceptos básicos: variables y ecuaciones.
- Introducción al concepto de ecuación algebraica.
- Resolución de problemas en los que se deba calcular el valor de una variable en función de otras variables.
Sesión 4: Investigación sobre las adicciones (45 min)
- Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre diferentes tipos de adicciones y sus consecuencias para la salud.
- Presentación de los resultados de la investigación y debate en clase sobre posible