Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
Jacqueline Toral
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable
Objetivo: Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a través de una pregunta abierta: "¿Qué medios de comunicación masiva conocen que promuevan una vida saludable?"
- Realizar una lluvia de ideas en grupo y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Introducir el concepto de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable, como anuncios publicitarios, artículos de revistas, programas de televisión, etc.
- Pedir a los alumnos que identifiquen palabras clave y frases relacionadas con la vida saludable en los mensajes presentados.
- Realizar actividades de comprensión oral y escrita relacionadas con los mensajes en inglés.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable y recopilarlos para la siguiente clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los mensajes que encontraron