Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresar dudas acerca del significado de algunos de sus derechos a personas adultas, y relacionarlos con situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos aún no conocen sobre sus derechos como niños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar a los alumnos que todos los niños tienen derechos y que es importante conocerlos para estar informados y poder exigirlos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de lo que ellos creen que son los derechos de los niños.


• Distribuir imágenes y frases relacionadas con los derechos de los niños y pedir a los alumnos que las observen y comenten en parejas.


• Realizar una puesta en común y registrar en el pizarrón los derechos que los alumnos mencionaron y los que se encuentran en las imágenes y frases.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordar con los alumnos los derechos mencionados en la sesión anterior y preguntar si tienen alguna duda acerca de su significado o aplicación.


• Distribuir fichas con situaciones cotidianas en las que se puedan aplicar los derechos de los niños.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, relacionen cada situación con el derecho correspondiente y escriban el por qué creen que es importante respetar ese derecho.


• Realizar una puesta en común y enriquecer la lista de derechos mencionados en la sesión anterior con los que fueron relacionados a las situaciones cotidianas.

Sesi