Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elementos de un cartel

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando los elementos de un cartel

Objetivo específico: Reconocer los elementos que conforman un cartel.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de carteles y avisos publicitarios.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los elementos que pueden encontrarse en un cartel.


3. En grupos, pedir a los alumnos que elaboren una lista con los elementos identificados.


4. Compartir en plenaria las listas de cada grupo y consolidar la lista final de elementos de un cartel.

Recursos: Ejemplos de carteles y avisos publicitarios, papel y lápices.

Sesión 2:
Título: Producción de letreros para el aula

Objetivo específico: Proponer ideas para la escritura colectiva de letreros que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.

Actividades:

1. Recordar los elementos identificados en la sesión anterior.


2. En grupos, pedir a los alumnos que piensen en diferentes letreros que podrían ser útiles en el aula, como por ejemplo, letreros para separar grupos de trabajo, para recordar normas de convivencia, etc.


3. Cada grupo elige una idea y comienza a redactar el letrero de manera colectiva.


4. Cada grupo presenta su le