Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Actividad:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una norma que consideren importante en la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las normas básicas de convivencia.
   
   
   • Mostrar imágenes de situaciones en las que se presenten conflictos por la falta de normas de convivencia.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los problemas en cada imagen y propongan una solución.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y la importancia de contar con normas básicas de convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una situación en la que se aplique una norma de convivencia.
   
   
   • Comentar y compartir los dibujos en grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos analizarán las actitudes que fortalecen la interacción en el juego y las actividades cotidianas.

Actividad:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la actividad de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué normas de convivencia están presentes en los dibujos que realizaron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las actitudes que fortalecen la interacción en el juego y las actividades cotidianas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de juego o una situación cotidiana.
   
   
   • Pedir a cada grupo que identifique al menos dos acti