Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

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Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad a través de manifestaciones artísticas


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.

  • Actividad de comprensión lectora: Leer y analizar un texto sobre el patrimonio cultural de la comunidad.

  • Actividad artística: Los estudiantes crearán un collage utilizando imágenes relacionadas con el patrimonio cultural de su comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de los collages realizados por los estudiantes.

  • Actividad de comprensión lectora: Leer y analizar un poema o relato corto relacionado con el patrimonio cultural.

  • Actividad artística: Los estudiantes crearán una ilustración inspirada en el poema o relato leído.


Sesión 3:



  • Presentación de las ilustraciones realizadas por los estudiantes.

  • Actividad de comprensión lectora: Leer y analizar un artículo de opinión sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural.

  • Actividad artística: Los estudiantes crearán una escultura utilizando materiales reciclados, representando algún elemento del patrimonio cultural de su comunidad.


Sesión 4:



  • Presentación de las esculturas realizadas por los estudiantes.

  • Actividad de comprensión lectora: