Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas para el desarrollo sustentable.

Nayeli Murillo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Implementando alternativas para el desarrollo sustentable.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la sobreexplotación y el manejo inadecuado de los recursos naturales que ha provocado una crisis ambiental, económica y social.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:
Tema: Identificación y análisis de los problemas ambientales de la comunidad.



  • Inicio: El docente motivará a los estudiantes a reflexionar sobre los problemas ambientales que afectan a su comunidad y cómo estos están relacionados con los materiales y procesos técnicos.

  • Desarrollo: Los estudiantes, en grupos, investigarán sobre un problema ambiental específico y elaborarán una presentación para exponerlo al resto de la clase. Se enfatizará en los materiales y procesos técnicos involucrados en cada problema.

  • Cierre: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para la reflexión y discusión sobre la importancia de implementar alternativas para solucionar los problemas identificados.


Sesión 2:
Tema: Alternativas para el manejo sustentable de los materiales.



  • Inicio: Se realizará una lluvia de ideas para identificar posibles alternativas para el manejo sustentable de los materiales en la comunidad.

  • Desarrollo: Los estudiantes, en grupos, seleccionarán una de las alternativas propuestas y diseñarán un