Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: yt (nombre del problema)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Exposición del problema yt y su relación con el tema.


3. Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

1. Breve explicación de los estilos artísticos relacionados con el tema.


2. Análisis y reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


3. Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que fortalecen la identidad personal y colectiva.


4. Actividad: Los alumnos crearán un collage que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

1. Compartir y analizar los collages realizados por los alumnos.


2. Reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


3. Tarea: Investigar sobre un estilo artístico relacionado con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Planteamiento de la tarea y revisión de las investigaciones realizadas.

Desarrollo:

1. Exposición de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre un estilo artístico relacionado con el tema.


2. Análisis y reflexión sobre las características