Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Briseida Colorado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno producirá textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad para reproducir ideas y mensajes.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento vocal.

    • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

    • Explicación del objetivo de la clase.

    • Planteamiento del problema a atender: Dificultad para reproducir ideas y mensajes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Observación y análisis de diferentes tipos de producciones gráficas, como dibujos, tarjetas, cartas, afiches, entre otros.

    • Actividad 2: Reflexión sobre la importancia de comunicar ideas y mensajes a través de formas gráficas.

    • Actividad 3: Práctica de copiar textos o dictar a alguien, utilizando formas gráficas personales. Los alumnos podrán elegir distintos propósitos (saludos, agradecimientos, invitaciones) y destinatarios (familia, amigos, maestros).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las producciones gráficas realizadas por los alumnos.

    • Reflexión sobre el proceso de comunicación a través de las formas gráficas.

    • Retroalimentación y cierre de la sesión.




Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa durante la actividad práctica de copiar textos o dictar a alguien. Se evaluará la capacidad del al