Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad

Tema: Creación y representación de narrativas a partir del significado del nombre y la historia familiar.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado de su nombre y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer el significado de su nombre y la historia familiar.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y las historias detrás de ellos.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que investiguen en casa el origen y significado de su nombre, así como la historia de cómo y por qué fueron elegidos.


• Cierre de la sesión: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos comparten en grupos pequeños la información recopilada sobre sus nombres y la historia familiar.


• Actividad 2: Cada grupo elige una historia para representar de manera corporal, utilizando gestos, movimientos y expresiones faciales.


• Actividad 3: Los grupos presentan sus narrativas corporales a toda la clase.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la historia y el significado de los nombres en la identidad personal y familiar.

Sesión 3:

• Actividad 1: Introducir el concepto de recursos literarios (metáforas, personificación, etc.) y explicar cómo se pueden utilizar para enriquecer una narrativa.


• Actividad 2: Los