Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Eclipse total del Sol, una ventana a la ciencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del eclipse total del Sol.


• Explicación de la problemática y su relación con la ciencia.


• Lectura de textos relacionados con el eclipse.


• Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de la ciencia en la comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para la creación de narrativas.


• Ejercicio de creación de historias cortas en grupos, utilizando los recursos mencionados.


• Puesta en común de las historias creadas y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Introducción al género teatral y dancístico.


• Ejercicio de improvisación teatral y dancística basado en situaciones cotidianas de la comunidad.


• Registro y retroalimentación de las improvisaciones.

Sesión 4:

• Selección de las historias creadas en la sesión 2 para su representación teatral o dancística.


• Diseño de escenografía, vestuario y sonido para la representación.


• Ensayo y preparación de la representación.

Sesión 5:

• Presentación de las representaciones teatrales y dancísticas ante la comunidad.


• Reflexión final sobre el proceso de creación y representación de narrativas.


• Cierre del proyecto comunitario.

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