Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario.


• Actividad de lectura en grupo: Lectura de un texto relacionado con el tema, con el objetivo de fomentar la comprensión lectora. Se realizarán preguntas de comprensión al finalizar la lectura.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de proyectos comunitarios previos relacionados con el tema.


• Actividad de investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en su comunidad que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de diversos tipos de manifestaciones artísticas: música, danza, pintura, escultura, etc.


• Actividad práctica en grupo: Los alumnos deberán elegir una manifestación artística y realizar una representación o exposición relacionada con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión grupal sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continua