El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos sepan, reconozcan y apliquen todo lo incluido sobre inclusión a la par de sus compañeros.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Breve conversación sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de un video o una canción en inglés que promueva la inclusión y la diversidad.


• Análisis del contenido del video o la canción y discusión en parejas sobre el mensaje y las ideas principales.


• Actividad de vocabulario: Crear una lista de palabras relacionadas con la inclusión y la diversidad.

Cierre:

• Puesta en común de la lista de palabras creada por los estudiantes.


• Reflexión final sobre la importancia del uso del inglés para comunicar mensajes a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve actividad de repaso de vocabulario relacionado con la inclusión y la diversidad.

Desarrollo:

• Presentación de un texto corto en inglés sobre un proyecto de inclusión social en un entorno comunitario.


• Lectura individual del texto y subrayado de las ideas principales.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales y cómo se pueden aplicar en su entorno.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales y las propuestas de aplicación en su entor