Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Las drogas en México

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y resaltar la importancia de la independencia para México.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos deberán investigar sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos y compartirán la información encontrada.


• Discusión en equipo: Cada equipo analizará la relación entre ambos elementos y generará hipótesis sobre cómo se relacionan.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo presentará sus hipótesis y se abrirá un espacio de debate y reflexión en clase.


• Planteamiento del reto: Se les pedirá a los alumnos que investiguen más sobre la relación entre ambos elementos y propongan soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará el problema planteado y las hipótesis generadas.


• Actividad de reflexión: